在8月30日开幕的“2016福建远程教育发展论坛”上，参加会议的300多位远程教育专业人士聆听了来自境内外多位专家学者围绕“远程教育质量与发展”、“互联网在线学习”两大主题的精彩演讲。

上午，国家开放大学学术委员会主任、党委副书记张少刚研究员主持“远程教育质量与发展”主题论坛。继续教育、远程教育领域资深专家，全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌教授以《形势和政策巨变，提速继续教育转型与发展》为题，阐述了当前远程教育的发展态势，明确了继续教育格局重组的新形势下继续教育、远程教育工作者如何转变观念，理清思路，提供更好的教育服务等问题；福建广播电视大学副校长陈展虹教授作《以信息技术为支撑--建设有特色高水平福建开放大学》演讲，详细阐述了福建广播电视大学适应新时期信息化发展趋势，推进电大转型升级建设福建开放大学的思路以及取得的阶段性成果；国家开放大学数字化学习资源中心主任单丛凯教授从《数字化学习资源的趋势与未来》主题切入，提出建设可视化学习资源，推动全球知识共享和共同学习，是数字化学习资源未来发展和建设的主要问题；福建省教育评估研究中心主任柏定国教授以《远程教育：教育的技术化抑或平权化之外的思考》为题，从哲学角度思考教育对于人格的塑造和培养，提出“两个凸显、两个立足”打造远程教育核心竞争力，实现远程教育的转型升级，实现可持续发展；台湾空中大学教务长许立一教授以《台湾远程教育环境变迁对空中大学的效应与战略反思》为题，用SWOT分析理论和分析架构，就台湾远程教育环境的变迁对台湾空中大学所产生的内部及外部优劣效应进行评估，提出台湾空中大学继续发展的战略思考，并就台湾社区教育的发展与大家做了经验分享。

下午，陈展虹主持 “互联网在线学习”主题论坛。福建网龙计算机公司副总裁、华渔教育董事长俞飚先生以《VR应用--“互联网+教育”的新突破》为题，系统介绍了网龙公司作为中国福建VR产业基地，通过“VR+教育”构建网络化、数字化、终身化的教育体系的探索思考；在线教育知名专家、北京大学教育学院郭文革教授以《互联网：全新的教育生态环境》为题，系统分析了1981年以来国际在线教育的发展简史，提炼形成在线课程“五要素”模型，并从教育的技术发展史、知识产业链两个视角分析了互联网对教育行业的深刻影响；远程教育杂志执行副主编陶侃先生以《“互联网+”时代的学习与教育的嬗变》为题，用大量翔实的数据和事例告诉我们，互联网时代，“变”是教育与学习的一个恒久主题，无论是学校、课堂、教育者、学习者都应主动适应、主动求变；厦门大学现代教育技术与实践训练中心主任兼教务处副处长谢火木先生作《在线开放课程建设与高校教学改革》演讲，以厦门大学启动 “三个倒逼”机制的教育教学改革为例，阐明了 “在互联网+时代，必须将现代教育技术融入教育教学，促进教学内容、方式、方法的转变，促进课堂教学质量的提升”的观点；奥鹏远程教育中心有限公司副总经理马谦先生以《国家公共服务体系在线教育领域的实践与探索》为题，通过对公共服务体系的发展历程进行解析，阐述了公共服务体系在时代更迭中的发展与变化，以及走入互联网时代网络教育所面临的机遇与挑战。

本次论坛充分体现了“互联网+”背景下鲜明的时代特征，论坛围绕远程在线教育发展关键领域，针对远程教育研究的热点、重点和难点问题，联系远程教育实际，以“五大发展理念”为引领，深入探索和研究经济新常态下远程教育发展新思路，分享远程教育发展新成果。论坛内容充实、观点前瞻、技术先进、气氛热烈，获得与会代表一致好评。论坛的成功召开必将有力推进福建现代远程教育的变革与发展，为完成“十三五”时期我省经济社会发展以及教育事业发展的规划目标贡献智慧和力量。   

严继昌作《形势和政策巨变，提速继续教育转型与发展》主题演讲

陈展虹作《以信息技术为支撑--建设有特色高水平福建开放大学》主题演讲

单丛凯作《数字化学习资源的趋势与未来》主题演讲

柏定国作《远程教育：教育的技术化抑或平权化之外的思考》主题演讲

许立一作《台湾远程教育环境变迁对空中大学的效应与战略反思》主题演讲

俞飚作《VR应用--“互联网+教育”的新突破》主题演讲

郭文革作《互联网：全新的教育生态环境》主题演讲

陶侃作《“互联网+”时代的学习与教育的嬗变》主题演讲

谢火木作《在线开放课程建设与高校教学改革》主题演讲

马谦作《国家公共服务体系在线教育领域的实践与探索》主题演讲